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ABP- JUEGOS OLIMPICOS MATEMÁTICOS (Propuesta de Jornada recreativa) Para nuestro segundo trabajo de planificación de una secuencia didáctica con herramientas digitales, confeccionamos un proyecto interdisciplinario bajo la modalidad ABP y Cultura Maker. El proyecto recibe el nombre de "JUEGOS OLÍMPICOS MATEMÁTICOS", planificado para realizarse en 1° año de la secundaria e involucrar a estudiantes de 6° grado de primaria. Este proyecto fue diseñado por los alumnos Ceballos Noelia , Frias Ivan , Scalenghe Pamela y Villareal Susana El objetivo del proyecto radica en reforzar los contenidos trabajados durante el año de una forma creativa y divertida en donde se obtenga un resultado final el cual será socializado en diversas plataformas comunicacionales en donde los alumnos den a conocer la experiencia que han organizado y qué pudieron aprender de ella. La propuesta abarca las áreas de Construcción de la ciudadanía, Prácticas de lenguaje, Ed. física y Matemáticas. La acción disp

Las eras digitales están colmando el mundo de ideas renovadoras que ayudan a cada individuo a realizar cosas que antes solo las podían hacer en papel. En este documento conocerán cómo se calcula un área y perímetro, cómo construir una habitación o cualquier parte de una casa. Cuántas baldosas se van a utilizar para una figura y el comparar el perímetro de cada una de ellas. El perímetro y el área son dos elementos fundamentales en matemáticas. Para ayudarte a cuantificar el espacio físico y también para proveer las bases de matemáticas más avanzadas como en el álgebra, trigonometría, y cálculo. El perímetro es una medida de la distancia alrededor de una figura y el área nos da una idea de qué tanta superficie cubre dicha figura. El conocimiento del área y el perímetro lo aplican muchas personas día a día, como los arquitectos, ingenieros, y diseñadores gráficos, y es muy útil también para la gente en general. Entender cuánto espacio tienes y aprender cómo conjuntar figuras te ayudará c

     Esta teoría diseñada por  Benjamín Bloom en 1956, fue pensada para intentar evaluar el conocimiento adquirido por los alumnos (ya sea habilidades o intelecto) a través del proceso de aprendizaje.        Las operaciones cognitivas que se evalúan se clasifican en seis niveles:  recordar, entender, aplicar, analizar, evaluar y crear  ; el motivo por el cual no se tienen en cuenta los nuevos objetivos, procesos y acciones que requieren de la implementación de las TIC es debido a la emergencia de integración de las mismas.      Dichas operaciones se expresan de forma piramidal, ubicando en la base a los niveles de complejidad bajos y en la cúspide, niveles de complejidad altos. Taxonomía de Bloom , por  P.morenopalop  , con licencia  CC BY-SA 4.0      En el año 2001, Lorin Anderson -ex alumno de Bloom- realizó una revisión de la Taxonomía y publicó la Taxonomía Revisada de Bloom . La modificación se centró en el cambio de verbos por sustantivos y en el orden en que se desarrollan la e

¿Qué es el ABP? El ABP es una metodología educativa llevada a cabo por una secuencia didáctica en forma de proyecto manteniendo un orden lógico, que se encarga de vincular el contenido curricular con experiencias sucedidas en el ámbito extraescolar, donde los alumnos trabajan activamente en su propio aprendizaje y en grupos, para la presentación de un producto final supervisados y acompañados permanentemente por el docente. El ABP tiene la facultad de integrar varias áreas, por lo tanto, puede ser multidisciplinar . Desconocía el enfoque del mismo pero su lectura me remonta a una experiencia como alumna: para una materia llamada Comercialización Internacional debía, en grupo, crear un producto para luego intentar venderlo en el mercado. Para alcanzar ese objetivo tuvimos que pensar en él, investigar, producir, fijar un nombre que resulte "atractivo" para el comprador, presentarlo y exponerlo. Como docente en formación me interesa despertar en los estudiantes el provecho qu